编者按：钱鸣高院士是我校德高望重的老院士，虽然现在已经80多岁了，但是仍然心系学校发展，关心人才培养和年轻教师的成长。作为学校学术委员会的顾问，他对于学校高水平学科学术带头人的培养和成长一直关注并积极建言献策。日前，我们有幸聆听了他对学校学术带头人的培养的一些看法。
记者问：怎样才能成为优秀的学术带头人？
钱鸣高院士：优秀的学术带头人，本身应该具备一定的基本素质，做研究要有思路，能找准方向，明确研究重点；学科带头人既要有由于学术成就和学科地位形成的“霸气”，又要不断地学习，对于自己及团队的研究能够有足够的自信；做人要大气，做事帅气洒脱，能够很好地团结更多的优秀人才，形成氛围良好的学术团队，能够站在学科的制高点自信流畅地表达研究的重点和意义。
优秀的学术带头人不仅仅要会研究，更要能甘于寂寞，真正把做好学问、在科学领域中创新作为自己的第一快乐。其实，院士制度建立的根本目的就是为了发挥知识分子的积极性，让相当多的知识分子能够在“学而优则仕”的紧箍咒中解放出来，在业务上努力为国家作出贡献，进一步解放生产力。因此院士制度的恢复使相当多的有才华的知识分子把科学研究作为一生奋斗的目标。
记者问：优秀的学术带头人的成长需要什么样的外部环境？
钱鸣高院士：行政的辅助是优秀的学术带头人的成长的重要条件之一。“行政是服务”其目之一是更好地发现和辅助培养学术带头人。“千里马常有”，学校的目的是培养人才，对于具有特色的研究型大学的首要重点是培养优秀的学科学术带头人，学校领导，尤其是基层领导要更多地关注关心“千里马”，使他们成为学术带头人而加以培养，尽可能地为其创造有利的条件。学校领导对于学术发展要有敏感性，了解学术研究的重点领域，同时也要有方向感，把握好学校发展的整体方向。
基层单位的行政领导更应该有三顾茅庐、求贤若渴的精神，大力做好辅助学科带头人的工作，确保踏踏实实地做学问、出成果。基层行政领导应该以培养好杰出的学科带头人作为主要考核业绩。比如我们中国矿业大学，矿业学科是我们学校的龙头学科，那我们学校就应重点把矿业学科的带头人培养出来，尤其是采矿类人才。
记者问：造就一流的科学家和学术领军人物的重要意义在哪里？
钱鸣高院士：高校是人才培养的基地，关注学校各类人才的培养，造就一流的科学家和学术领军人物是学校的责任。作为行业特色明显的高校，我们尤其要保持和突出行业相关的高水平学科的权威性，推出学术领军人物。例如我们是矿业高等学府，就需要明确并保持采矿、安全等专业的学术地位。“矿业大学的矿业学科要在全国乃至国际上有高度才能称得上世界一流矿业高等学府之名。采矿和安全等专业必须要在学术上保持龙头的位置，需要不断地有拔尖的人才真正投入到对于矿业的研究中去。需要在学术上有影响力的优秀的学术带头人，引领学科的发展，保持矿业大学相关专业在我国的权威性。”
我国煤炭储量丰富，煤炭是我国的主体能源，必然是我们研究的重点，要改变行业安全差、高污染的形象，必须在安全和环境保护方面加强研究，这将对我国的可持续发展产生不可估量的积极影响。“举例来说如果我们学校下大力气从瓦斯吸附等基础和采矿对岩体的扰动等工程进行研究做好煤层气的抽采而后对各类浓度瓦斯加以利用，假如能替代10%的煤，它不仅仅解决了瓦斯造成的安全问题，又改变了能源结构，那将是造福社会的大工程，将很大程度提升学校的学术地位，同时也必将培养出来一批学科带头人。学校应该在做好顶层设计的同时集合力量，最大程度上形成合力，共举大事。”
最后，钱鸣高院士谦虚地说：“国家对我们矿业大学寄予厚望，但学科接班人的工作我没有做好，转眼年龄已过八十，已经力不从心。”他表示，中国矿业大学是我国目前唯一高举矿业大旗的高校，我们在徐州办学非常不容易，教育部的领导多次来学校，体现了国家对学校的充分关心。国家领导对我们的期望很高，对于我们寄予期望的同时也压了重担。我们自身对学校的定位也有很高的目标，期望能建成世界一流的矿业高等学府，因此，我们需要加大力气培养良好的土壤，让更多的学术人才茁壮成长，尽可能避免学术人才的断层，不断完善人才层次和结构，加大力气培养优秀的中青年教师，不断推动学术带头人的成长。
